放牧代码和思想
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上外《日语综合教程》第五册 第六課 なぜ車輪動物がいないのか

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四 ~分には(?ぶんには)如果是…程度的

    (ぶん)」は名詞(めいし)でいろいろな使(つか)(かた)があるが、動詞(どうし)連体形(れんたいけい)につき、「?(ぶん)には」の(かたち)で「そのようであるかぎりでは」という意味(いみ)(あらわ)す。

①.   (わたし)自分(じぶん)日本語(にほんご)(はな)(ぶん)にはあまり不自由(ふじゆう)(かん)じないが、通訳(つうやく)となると、ままならぬところがずいぶんある。(自己开口语时倒没得有什么太大的障碍,可是做ロ译时反而有很多地方翻得不尽人意。)

②.    アルバイ(あるばい)(うらない)をして自分(じぶん)()べる(ぶん)には(こま)らないが、もし(たか)授業料(じゅぎょうりょう)[1] (はら)うとなるとちよっと無理(むり)がある。(靠打エ自己的生活,是没问题的。可是若要出昂的学,那就有点困了。)

③.   一般(いっぱん)人間(にんげん)はなにかの宗教(しゅうきょう)(しん)じる(ぶん)には、自由(じゆう)であるが、それを他人(たにん)()()けることは問題(もんだい)である。(一般来信奉某种宗教是自由的。但是若把它加于人那就有问题了。)

④.   この(くるま)制限速度(せいげんそくど)(まも)って(はし)(ぶん)には(なん)支障(ししょう)[2] はないが、スピ(すぴ)()()しすぎると対応出来(たいおうでき)るような構造(こうぞう)になっていない。这辆车构上只要不超速行,是没有问题的。可是一旦超速驾驶,那就无法控制了。)

五 ~ときた日には(?ときたひには) 要是,如果是;到,提到

   名詞(めいし)用言(ようげん)終止形(しゅうしけい)につき、(まえ)()べる行動(こうどう)性質(せいしつ)程度(ていど)普通(ふつう)ではない極端(きょくたん)状況(じょうきょう)(あらわ)すもので、「あきれてしまう」といった気持(きも)ちを表したり、このような状況(じょうきょう)では「こうなるのも当然(とうぜん)」といった意味(いみ)(あらわ)す。「?ときたら」のやや(ふる)めかしい()(かた)である。

①.   簡単(かんたん)文字入力(もじにゅうりょく)なら自分(じぶん)もできるが、なにかの操作(そうさ)ミス(みす)コンピュ(こんぴゅ)()(うご)かないときた()には自分(じぶん)ではどうにもならない。(如果是简单的文字入,那我自己也行。但要是因操作構而使电脑死机的,那就没有了。

②.   ちょっと()(ぶん)にはそう(おも)いと(かん)じないが、これを()って一時間以上歩(いちじかんいじょうある)かなければならないときた()にはとても()えられそうにない。(稍微拎ー下的不到重,但如果是提着它走上ー个多小上就会感到受不了了。)

③.    あの()ときた()には、(いとま)さえあれば、コンピュ(こんぴゅ)タゲ(たげ)()をやっている、来年高校受験(らいねんこうこうじゅけん)があるというのに、全然勉強(ぜんぜんべんきょう)しない。到那孩子,他只要有时间就玩电脑。明年要考高中了,可是他却一点儿不肯用功。)

④.   あの(みせ)経営方針(けいえいほうしん)ときた()には、間違(まちが)っていると(おも)う。いい()ビス(びす)提供(ていきょう)せず、お(きゃく)さんからお(かね)()れるだけ()っているから。家店的经营,我认为的.因拼命地向客人收,而根本不向客人提供优质


 [1]授業料②【じゅぎょうりょう】【名】

学费。(学校などに···授業を受けるために納める費用。)

△大学の授業料は貧乏な家に対して負担になる。/大学学费对于贫寒的家庭来说是一种负担。

 [2]支障◎【ししょう】【名】

(機械の)故障;障碍(前進···妨げ)。

△支障が生ずる。/···生故障(障碍)。

△停電で工···に支障をきたす。/停电给工程带来障碍;停电影响工程。

△支障なく通行する。/通行无阻。

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