第六課 私の美学

文法講座シリーズ

一、使役態②

「美しい」ということは何か？美しさを感じさせるものについて考えてみましょう。自分たちの子孫を永続させるために、花を咲かせ、実をならし、その命を充実させて、活動しているのです。

使役态形态有很多种，意义也有很多种。「美しさを感じさせる」里面的「感じさせる」是最典型的使役态用法，含有“强制”意义。后面的「子孫を永続させる」「花を咲かせる」「命を充実させる」等等则不过是自动词实际上的他动词化。不过，下面这句里的使役态就有些复杂了。

「このとおり、役にたちますよ」と、マネキンに着せてみせたりして、…

先说这里的「着せる」可以看作是「着る」的使役态，因为人体模型自己不可能穿衣服，是工作人员给它穿的。但「着る」还有ー种使役态形态是「着させる」，它们之间在意义上还是有明显的不同/就如「お母さんは子供に学生服を着させる」那样，对方是个生命体，也可能是母亲在旁边只是动动嘴而己。再比如，「見る」它的使役态也有两种「見せる」和「見させる」，它们之间同样有着对应关系。例如：

先生は学生たちにビデオを｛見せた・見させた｝。

在这里意义上的区别是，「見せた」是老师的动作，学生看与不看无所谓，而「見させ

た』是老师要求学生必须看。

这些都是实意动词，下面再来看接在动词連用形后面作为补助动词「みせる」的用法和音义，音思可分为两种：①以实际的动作来表明介绍或要让对方理解的内容（前两句）；②一宙耍做好其件事的决心或意志（后两句）。

¡       ファックス(ふぁっくす)の使(つか)い方(かた)がまだ分(わ)からないので、一度(いちど)やってみせてくれませんか。
(我还没有掌握传真机的用法，能不能示范一遍？〕

¡       日本(にほん)の歌(うた)が上手(じょうず)だそうですね。まず一度歌(いちどうた)ってみせてください。
〔听说你日本歌唱得很好，先唱一遍给我们听听吧。）

¡       今度(こんど)こそ頂上(ちょうじょう)を極(きわ)めてみせます。見(み)ていてください。
(这次一定要登上山顶，你看着吧。）

¡       絶対(ぜったい)に成功(せいこう)してみせます。
(我绝对要成功。）

二、再帰態③

実をならす

…花を咲かせ、実をならし、その命を充実させて、

这里尽管使用了「を」格的名词，但并没有明显的他动词意义，表达的是ー种自然的结果。相当于汉语的“结出果实”“获得成果”。

¡       冬(ふゆ)の寒(さむ)さに耐(た)えれば耐(た)えるほど大(おお)きな実(み)をならすことができるそうだ。
(据说越耐寒越能够结出大的果实。）

¡       花(はな)を咲(さ)かせ，実(じつ)をならすために、みかんの木(き)も体力(たいりょく)を消耗(しょうもう)する。
为了开花、结果，橘子树也会消耗体力。

¡       専門知識(せんもんちしき)がないと実(じつ)をならすことは難(むずか)しいだろう。
(没有专门知识，很难出成果。)

¡       この国際化(こくさいか)の芽(め)を大事(だいじ)にしていただいて、今後大(こんごおお)きな花(はな)を咲(さ)かせ、実(じつ)をならすような努力(どりょく)を重(かさ)ねていただきたいと思(おも)います。
(希望大家珍惜这种国际化的萌芽，不断地努力使它能够在未来开出大的花朵、结出大的果实。）

¡       野菜(やさい)や果実(かじつ)の実(み)をならすのも難(むずか)しいが、事業(じぎょう)や商品(しょうひん)の実(み)をならすのはもっと難(むずか)しいものだ。
(要结出蔬菜、水果的果实已属不易，而要结出事业、商品的成果更加难得。）

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